क्या आप 7 February 2026 को आयोजित CTET परीक्षा के CTET 7 February 2026 Social Studies सेक्शन का सही और सटीक हल ढूंढ रहे हैं? आप बिल्कुल सही जगह पर हैं! इस पोस्ट में, हम आपके लिए लेकर आए हैं CTET 7 February 2026 Social Studies के सभी महत्वपूर्ण प्रश्नों की Answer Key विस्तृत व्याख्या (Explanation) के साथ। चाहे आपका माध्यम हिंदी हो या English, यहाँ आपको हर सवाल का लॉजिकल और सही जवाब मिलेगा ताकि आप अपना स्कोर चेक कर सकें और अपनी तैयारी को और मजबूत बना सकें।
Tip: इस पैराग्राफ के ठीक बाद आप वह Table of Contents या सीधा Question 1 (जो कोड मैंने पहले दिया था) शुरू कर सकते हैं।
CPD ans for all sets
CTET 7 February 2026 CDP Question Paper Solved with detailed explanation in Hindi & English
Q31. In about how many days does the moon move around the earth?
चंद्रमा, पृथ्वी का एक चक्कर लगभग कितने दिनों में पूरा करता है?
- (1) 29 days
- (2) 28 days
- (3) 27 days
- (4) 30 days
✅ Correct Answer: (3) 27 days
Explanation:
According to NCERT Geography (Class 6), the moon takes about 27 days (precisely 27.3 days) to complete one revolution around the earth.
हिंदी व्याख्या:
NCERT की किताबों के अनुसार, चंद्रमा पृथ्वी का एक चक्कर लगाने में लगभग 27 दिन (सही मायने में 27.3 दिन) का समय लेता है।
Q32. Match Column-A with Column-B:
| (a) Tropic of Cancer (कर्क रेखा) | (ii) 23½° N (उत्तरी गोलार्ध) |
| (b) Tropic of Capricorn (मकर रेखा) | (i) 23½° S (दक्षिणी गोलार्ध) |
| (c) Arctic Circle (उत्तर ध्रुव वृत्त) | (iv) 66½° N (उत्तर में) |
| (d) Antarctic Circle (दक्षिण ध्रुव वृत्त) | (iii) 66½° S (दक्षिण में) |
कॉलम-A का कॉलम-B से सही मिलान कीजिए।
- (2) (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iv), (d)-(iii)
✅ Correct Answer: (2) (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iv), (d)-(iii)
Explanation:
Tropic of Cancer is in the North (23.5° N). Tropic of Capricorn is in the South (23.5° S). Arctic is North (66.5° N) and Antarctic is South (66.5° S).
हिंदी व्याख्या:
कर्क रेखा (Cancer) उत्तरी गोलार्ध में है और मकर रेखा (Capricorn) दक्षिणी गोलार्ध में है। यही सही मिलान है।
Q33. Which one of the following is not correct about the earth?
पृथ्वी के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
- (1) In size, the earth is the fifth largest planet. (आकार में, पृथ्वी पाँचवाँ सबसे बड़ा ग्रह है।)
- (2) Rotation is the movement of the earth around the sun. (पृथ्वी का सूर्य के चारों तरफ घूमना, घूर्णन कहलाता है।)
- (3) The shape of the earth is described as a geoid. (पृथ्वी के आकार को भू-आभ कहा जाता है।)
- (4) The earth is the third nearest planet to the sun. (सूर्य से दूरी के हिसाब से पृथ्वी तीसरा ग्रह है।)
✅ Correct Answer: (2) Rotation is the movement of the earth around the sun.
Explanation:
Movement of the earth on its own axis is called Rotation (घूर्णन). Movement of the earth around the sun is called Revolution (परिक्रमण). Therefore, statement (2) is incorrect.
हिंदी व्याख्या:
पृथ्वी का अपनी धुरी पर घूमना ‘घूर्णन’ (Rotation) कहलाता है, जबकि सूर्य के चारों ओर घूमना ‘परिक्रमण’ (Revolution) कहलाता है। इसलिए विकल्प (2) गलत है।
Q34. Read the two statements carefully:
Statement A: At any place, a watch can be adjusted to read 12 o’clock when the sun is at the highest point in the sky, i.e., when it is mid-day.
Statement B: The time shown by such a watch will give the local time for that place.
कथन A: किसी भी स्थान पर जब सूर्य आकाश में अपने उच्चतम बिन्दु पर होता है, दोपहर में उस समय घड़ी में दिन के 12 बजते हैं।
कथन B: इस प्रकार, घड़ी के द्वारा दिखाया गया समय उस स्थान का स्थानीय समय होगा।
- (4) Both A and B are true. (दोनों A तथा B सही हैं।)
✅ Correct Answer: (4) Both A and B are true.
Explanation:
When the sun is overhead (highest point), it is mid-day, and clocks are set to 12:00. This specific time based on the sun’s position is called the Local Time of that specific longitude.
हिंदी व्याख्या:
जब सूर्य ठीक सिर के ऊपर होता है, तो वह ‘दोपहर’ होती है और इसे उस जगह का स्थानीय समय (Local Time) कहा जाता है। इसलिए दोनों कथन सही हैं।
Q35. Ecosystem is formed by:
परितंत्र (Ecosystem) का निर्माण होता है:
- (1) all plants, animals and human beings
- (2) interrelationship between organisms and their surroundings
- (3) atmosphere and hydrosphere
- (4) lithosphere and biosphere
✅ Correct Answer: (2) interrelationship between organisms and their surroundings
Explanation:
An ecosystem includes all living organisms (biotic) in an area interacting with each other and with their non-living (abiotic) environment.
हिंदी व्याख्या:
परितंत्र (Ecosystem) वह तंत्र है जिसमें समस्त जीवधारी आपस में एक-दूसरे के साथ तथा पर्यावरण के उन भौतिक और रासायनिक कारकों के साथ परस्पर क्रिया करते हैं। (विकल्प 2 सबसे सटीक परिभाषा है)।
Q36. Read the statements A and B carefully:
A: Human beings interact with the environment and modify it according to their need.
B: A perfect balance is necessary between the natural and human environment.
A: मानव अपने पर्यावरण के साथ पारस्परिक क्रिया करता है और अपनी आवश्यकता के अनुसार परिवर्तन करता है।
B: प्राकृतिक एवं मानवीय पर्यावरण के बीच सही संतुलन होना आवश्यक है।
- (1) Both A and B are true… (दोनों A तथा B सही हैं…)
✅ Correct Answer: (1) Both A and B are true.
Explanation:
Humans modify nature (farming, building dams) to suit needs (Statement A is True). However, if we exploit it too much, it causes destruction, so a balance is needed (Statement B is True).
हिंदी व्याख्या:
मानव अपनी जरूरतों के लिए पर्यावरण को बदलता है (जैसे खेती, घर बनाना), यह सच है। और यह भी सच है कि अगर हम संतुलन नहीं बनाएंगे तो विनाश होगा। इसलिए दोनों कथन सत्य हैं।
Q37. Why is tourism a major activity in Ladakh—the cold desert of India?
A. Visits to Gompas
B. Treks to see meadows and glaciers
C. Witnessing ceremonies and festivities
D. It is flat plain area
भारत के ठंडे रेगिस्तान—लद्दाख में मुख्य क्रियाकलाप पर्यटन क्यों है?
A. गोम्पा-दर्शन
B. घास के मैदानों व हिमनदों की सैर
C. उत्सवों तथा अनुष्ठानों को देखना
D. यह सपाट मैदानी क्षेत्र है
- (1) B, C and D
- (2) A, B and D
- (3) A, B and C
- (4) A, C and D
✅ Correct Answer: (3) A, B and C
Explanation:
Ladakh is mountainous, not a “flat plain area”, so statement D is incorrect. Tourists visit for Buddhist monasteries (Gompas), glaciers (meadows), and festivals.
हिंदी व्याख्या:
लद्दाख पहाड़ी और पठारी इलाका है, ‘सपाट मैदान’ नहीं है (इसलिए D गलत है)। वहां लोग गोम्पा, ग्लेशियर और उत्सव देखने जाते हैं। इसलिए A, B और C सही हैं।
Q38. Which one of the following gases is the second most plentiful gas in the air?
निम्नलिखित में से कौन-सी गैस वायु में प्रचुरता से मिलने वाली दूसरी गैस है?
- (1) Oxygen (ऑक्सीजन)
- (2) Carbon dioxide (कार्बन डाइऑक्साइड)
- (3) Hydrogen (हाइड्रोजन)
- (4) Nitrogen (नाइट्रोजन)
✅ Correct Answer: (1) Oxygen (ऑक्सीजन)
Explanation:
Nitrogen is the most plentiful gas (approx 78%). Oxygen is the second most plentiful gas, making up about 21% of the atmosphere.
हिंदी व्याख्या:
वायुमंडल में सबसे अधिक मात्रा नाइट्रोजन (78%) की है। दूसरे स्थान पर ऑक्सीजन (21%) आती है।
Q39. Given below are four statements. Choose the correct statements about air pressure and temperature:
A. High pressure is associated with clear sunny skies.
B. Air pressure is not influenced by temperature of air.
C. Low pressure is associated with cloudy skies and wet weather.
D. Air always moves from high-pressure to low-pressure areas.
नीचे चार कथन दिए गए हैं। वायु दाब और तापमान के बारे में सही कथनों का चयन कीजिए:
A. उच्च दाब स्पष्ट एवं स्वच्छ आकाश से संबंधित होता है।
B. वायु दाब, वायु के ताप द्वारा प्रभावित नहीं होता है।
C. निम्न दाब मेघाच्छन्न आकाश एवं आर्द्र मौसम से संबंधित होता है।
D. वायु सदैव उच्च-दाब क्षेत्र से निम्न-दाब क्षेत्र की ओर गमन करती है।
- (2) A, C and D
✅ Correct Answer: (2) A, C and D
Explanation:
Statement B is false because air pressure is influenced by temperature (hot air rises creating low pressure). A, C, and D are scientific facts about meteorology.
हिंदी व्याख्या:
कथन B गलत है क्योंकि तापमान का वायु दाब पर सीधा असर पड़ता है (गर्म हवा हल्की होकर ऊपर उठती है जिससे निम्न दाब बनता है)। बाकी कथन (A, C, D) सही हैं।
Q40. Read the statements A and B carefully:
A: Inland waterways and sea routes have been used for transport since early days.
B: Waterways are the cheapest for carrying heavy and bulky goods over long distances.
कथन A: अंतर्देशीय जलमार्गों और समुद्री मार्गों का उपयोग परिवहन के लिए प्राचीन काल से ही किया जाता रहा है।
कथन B: अधिक दूरी में भारी एवं बड़े आकार वाले सामानों को ढोने के लिए जलमार्ग सबसे सस्ता साधन होता है।
- (4) Both A and B are true
✅ Correct Answer: (4) Both A and B are true
Explanation:
Water transport has no friction like roads and requires no track construction, making it the cheapest mode for heavy loads. Historically, rivers and seas were the primary trade routes.
हिंदी व्याख्या:
भारी सामान के लिए जल परिवहन सबसे सस्ता पड़ता है क्योंकि इसमें सड़क या पटरी बनाने का खर्च नहीं होता और ईंधन भी कम लगता है। इतिहास गवाह है कि नदियाँ ही पुराने व्यापारिक मार्ग थीं।
Q41. Many species of plants and animals have become vulnerable or endangered. Choose the reasons from the following:
A. Afforestation (वनरोपण)
B. Landslides (भूस्खलन)
C. Constructional activities (निर्माण कार्य)
D. Poaching of animals (जीव-जंतुओं का अनाधिकार शिकार)
पौधों एवं जंतुओं की बहुत-सी प्रजातियाँ असुरक्षित अथवा संकटापन्न हो गई हैं। निम्नलिखित में से कारणों का चयन कीजिए:
- (2) B, C and D
✅ Correct Answer: (2) B, C and D
Explanation:
Afforestation (A) means planting trees, which helps save species, so it’s not a reason for endangerment. The other factors (Landslides, Construction, Poaching) destroy habitats and kill animals.
हिंदी व्याख्या:
वनरोपण (A) का मतलब पेड़ लगाना है, जो कि पर्यावरण के लिए अच्छा है। बाकी तीनों (भूस्खलन, निर्माण कार्य, शिकार) जंगल और जानवरों को नुकसान पहुँचाते हैं।
Q42. Read the statements A and B carefully regarding Potential Resources:
A: Potential resources are those whose entire quantity may not be known.
B: These resources are not being used at present.
संभाव्य संसाधन (Potential Resources) के बारे में कथन A और B को ध्यान से पढ़िए:
A: संभाव्य संसाधन वे संसाधन हैं जिनकी सम्पूर्ण मात्रा ज्ञात नहीं हो सकती है।
B: इस समय इन संसाधनों का प्रयोग नहीं किया जा रहा है।
- (4) Both A and B are true
✅ Correct Answer: (4) Both A and B are true
Explanation:
Potential resources (like Uranium in Ladakh) are those which exist but we don’t have the technology or need to use them right now, and their exact quantity might be unknown.
हिंदी व्याख्या:
संभाव्य संसाधन वे होते हैं जो मौजूद तो हैं, लेकिन वर्तमान में उनका इस्तेमाल नहीं हो रहा (जैसे लद्दाख में यूरेनियम)। भविष्य में तकनीक आने पर इनका उपयोग हो सकता है।
Q43. Match Column-A with Column-B:
| (a) Sericulture (सेरीकल्चर) | (i) Growing vegetables, flowers and fruits |
| (b) Pisciculture (पिसिकल्चर) | (ii) Cultivation of grapes |
| (c) Viticulture (विटिकल्चर) | (iii) Breeding of fish |
| (d) Horticulture (हॉर्टिकल्चर) | (iv) Commercial rearing of silkworms |
कॉलम-A का कॉलम-B से सही मिलान कीजिए।
- (1) (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iv), (d)-(iii)
- (2) (a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(ii), (d)-(i)
- (3) (a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(ii)
- (4) (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii), (d)-(iv)
✅ Correct Answer: (2) (a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(ii), (d)-(i)
Explanation:
Sericulture: Silkworms (रेशम कीट)
Pisciculture: Fish breeding (मत्स्य पालन)
Viticulture: Grapes (अंगूर की खेती)
Horticulture: Fruits/Flowers (बागवानी)
Therefore, option (2) is the correct match.
हिंदी व्याख्या:
सेरीकल्चर का मतलब रेशम उत्पादन, पिसिकल्चर का मतलब मछली पालन, विटिकल्चर का मतलब अंगूर की खेती और हॉर्टिकल्चर का मतलब फल-फूल उगाना होता है।
Q44. Which of the following is not included in the Preamble of the Indian Constitution?
निम्नलिखित में से कौन-सा भारतीय संविधान की प्रस्तावना में अंतर्निहित नहीं है?
- (1) Liberty (स्वाधीनता/स्वतंत्रता)
- (2) Freedom (फ्रीडम) [Note: In Hindi text it might be translated as स्वतंत्रता but English term ‘Freedom’ is not in Preamble]
- (3) Justice (न्याय)
- (4) Equality (समानता)
✅ Correct Answer: (2) Freedom
Explanation:
The Preamble secures “Justice, Liberty, Equality, and Fraternity”. While ‘Liberty’ essentially means freedom, the specific word “Freedom” is not listed as a separate ideal in the text of the Preamble.
हिंदी व्याख्या:
संविधान की प्रस्तावना में ‘न्याय’, ‘स्वतंत्रता’ (Liberty), ‘समानता’ और ‘बंधुत्व’ शब्द हैं। अंग्रेजी शब्द “Freedom” प्रस्तावना का हिस्सा नहीं है, उसकी जगह “Liberty” का प्रयोग हुआ है।
Q45. A situation where a person does not have resources and opportunities that are available to other persons is known as:
एक ऐसी स्थिति, जहाँ एक व्यक्ति को वे संसाधन और अवसर प्राप्त नहीं हैं जो अन्य व्यक्तियों को उपलब्ध हैं, कहलाती है:
- (1) Inequality (असमानता)
- (2) Difference (विभेदन)
- (3) Otherness (अन्यथा)
- (4) Diversity (विविधता)
✅ Correct Answer: (1) Inequality (असमानता)
Explanation:
When access to resources (money, education) is unevenly distributed, it creates Inequality. Diversity refers to differences (culture, language) but not necessarily lack of resources.
हिंदी व्याख्या:
जब किसी को दूसरों के मुकाबले कम संसाधन या अवसर मिलते हैं, तो इसे ‘असमानता’ (Inequality) कहते हैं।
Q46. Which of the following is/are not characteristic/characteristics of democratic government?
A. Indirect participation of people in decision making
B. The Prime Minister has absolute power
C. Explain and defend its actions to the people
निम्नलिखित में से कौन-सी लोकतांत्रिक सरकार की विशेषता/विशेषताएँ नहीं हैं?
A. निर्णय लेने में लोगों की अप्रत्यक्ष भागीदारी
B. प्रधानमंत्री के पास निरपेक्ष (absolute) शक्ति है
C. अपने लोगों से अपने कार्यों को समझाना और बचाव करना
- (1) Only B
- (2) Only A and C
- (3) Only B and C
- (4) Only A
✅ Correct Answer: (1) Only B
Explanation:
In a democracy, no leader has “absolute power” (Statement B is false, hence the answer). Power is limited by the Constitution. Statements A (Representative democracy) and C (Accountability) are true features.
हिंदी व्याख्या:
लोकतंत्र में किसी भी नेता या प्रधानमंत्री के पास ‘निरपेक्ष’ (Absolute/मनमानी) शक्ति नहीं होती, वे संविधान से बंधे होते हैं। इसलिए कथन B लोकतंत्र की विशेषता नहीं है।
Q47. Which of the following functions does not come under the jurisdiction of Municipal Corporations?
निम्नलिखित में से कौन-सा प्रकार्य नगरपालिकाओं के अधिकार-क्षेत्र में नहीं आता?
- (1) Making laws (कानून निर्माण) [Note: Usually implies Parliament/Assembly]
- (2) Maintaining law and order (न्याय-व्यवस्था को बनाए रखना)
- (3) Developing parks (पार्कों का विकास करना)
- (4) Education (शिक्षा)
✅ Correct Answer: (2) Maintaining law and order
Explanation:
“Maintaining Law and Order” (Police) is a function of the State Government, not the Municipal Corporation. Municipalities handle water, sanitation, parks, etc.
हिंदी व्याख्या:
‘कानून और व्यवस्था’ (पुलिस) राज्य सरकार का काम है, नगर निगम का नहीं। नगर निगम साफ-सफाई, पार्क, और पानी जैसी सुविधाएं देखता है।
Q48. Which of the following sequences in context of market chain is correct?
निम्नलिखित में से बाज़ारों की श्रृंखला के संदर्भ में कौन-सा क्रम सही है?
- (1) Wholesaler—Producer—Retailer—Consumer
- (2) Producer—Retailer—Wholesaler—Consumer
- (3) Producer—Wholesaler—Retailer—Consumer
- (4) Wholesaler—Retailer—Producer—Consumer
✅ Correct Answer: (3) Producer—Wholesaler—Retailer—Consumer
Explanation:
Goods are made by the Producer, bought in bulk by the Wholesaler, sold in small quantities by the Retailer, and finally bought by the Consumer.
हिंदी व्याख्या:
सही क्रम है: उत्पादक (बनाने वाला) → थोक विक्रेता (Wholesaler) → खुदरा विक्रेता (Retailer/दुकानदार) → उपभोक्ता (Consumer/ग्राहक)।
Q49. Read the following statements in reference to agricultural labourers:
Statement A: Employment guarantee programmes in rural areas can decrease migration from rural to urban areas.
Statement B: One of the main reasons for rural to urban migration has been the higher income jobs available in urban areas.
कथन A: ग्रामीण क्षेत्रों में रोजगार गारंटी कार्यक्रम (जैसे मनरेगा) ग्रामीण से शहरी क्षेत्रों में पलायन को घटा सकते हैं।
कथन B: ग्रामीण से शहरी क्षेत्रों में पलायन का एक मुख्य कारण शहरी क्षेत्रों में उच्च आय की नौकरियों की उपलब्धता है।
- (2) Both A and B are true
✅ Correct Answer: Both A and B are true
Explanation:
People migrate to cities for better money (Statement B is true). Schemes like MGNREGA provide work in villages, reducing the need to leave (Statement A is true).
हिंदी व्याख्या:
लोग शहरों में ज्यादा पैसे कमाने जाते हैं (B सही है)। अगर गाँव में ही रोजगार गारंटी (MGNREGA) मिले, तो लोग शहर कम जाएंगे (A सही है)।
Q50. Match Column-A with Column-B:
| (a) Gram Sabha | (iii) Approving BPL list |
| (b) Gram Panchayat | (iv) Maintaining water sources |
| (c) Janpad Panchayat | (i) Regulating money… |
| (d) Zila Parishad | (ii) Coordinating activities… |
कॉलम-A का कॉलम-B से मिलान कीजिए:
- (3) (a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(ii)
✅ Correct Answer: (3) (a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(ii)
Explanation:
The Gram Sabha is responsible for approving the list of people below the poverty line (BPL). This is the key match.
हिंदी व्याख्या:
ग्राम सभा का मुख्य काम BPL सूची को अनुमोदित करना है। (a)-(iii) केवल विकल्प (3) में है, इसलिए यही सही उत्तर है।
Q51. What does ‘double burden’ refer to?
‘दोहरा भार’ (Double Burden) का क्या संदर्भ है?
- (2) Women doing household chores and working outside the home too
✅ Correct Answer: (2) Women doing household chores and working outside…
Explanation:
When women have to manage paid work (office/field) AND unpaid domestic work (cooking/cleaning), it is called the “Double Burden”.
हिंदी व्याख्या:
जब महिलाएँ घर का काम भी करती हैं और बाहर नौकरी भी करती हैं, तो इसे ‘दोहरा बोझ’ कहा जाता है।
Q52. The _____ protect citizens against the arbitrary and absolute exercise of power by the State.
_____ राज्य द्वारा निरंकुश एवं निरपेक्ष शक्तियों का उपयोग नागरिकों के विरुद्ध करने में नागरिकों को सुरक्षा प्रदान करते हैं।
- (2) Fundamental Rights (मौलिक अधिकार)
✅ Correct Answer: (2) Fundamental Rights
Explanation:
Fundamental Rights in the Constitution limit the power of the State and protect citizens from misuse of power.
हिंदी व्याख्या:
संविधान में दिए गए मौलिक अधिकार (Fundamental Rights) सरकार (राज्य) को अपनी ताकत का गलत इस्तेमाल करने से रोकते हैं।
Q53. Which of the following acts violate Article 21 of the Constitution of India?
A. A sanitation staff not getting minimum wages
B. Private schools charging exorbitant fees
C. A textile company contaminating the groundwater
D. Denying hawkers to carry on their trade
निम्नलिखित में से कौन-से कार्य अनुच्छेद 21 का उल्लंघन करते हैं?
- (2) Only A and C
✅ Correct Answer: (2) Only A and C
Explanation:
Article 21 (Right to Life) includes Right to Health (clean water) and Livelihood (wages). Contaminating water (C) directly affects life. Not paying minimum wages (A) affects dignity and life.
हिंदी व्याख्या:
अनुच्छेद 21 (जीवन का अधिकार) में स्वास्थ्य (साफ पानी) और आजीविका (वेतन) शामिल है। पानी गंदा करना (C) और न्यूनतम वेतन न देना (A), दोनों जीवन के अधिकार का हनन हैं।
Q54. Consider the following statements about FIR:
A: If an FIR has been registered for a cognizable offence, the police can detain…
B: The police investigation includes collecting different kinds of evidence.
FIR के बारे में कथनों पर विचार करें।
- (2) Both A and B are true
✅ Correct Answer: Both A and B are true
Explanation:
For cognizable offences, police can arrest without a warrant (Statement A). Collecting evidence is the main part of investigation (Statement B).
हिंदी व्याख्या:
गंभीर (Cognizable) अपराधों में पुलिस गिरफ्तार कर सकती है और जांच के दौरान सबूत इकट्ठा करती है। दोनों कथन सही हैं।
Q55. Which of the following could be an appropriate way to counter the marginalization of Adivasis?
आदिवासियों के हाशियेकरण का मुकाबला करने का उपयुक्त मार्ग क्या हो सकता है?
- (3) Teach their history in schools (उनके इतिहास को विद्यालयों में पढ़ाना)
✅ Correct Answer: (3) Teach their history in schools
Explanation:
Showcasing them as “exotic” (1) reinforces stereotypes. Teaching their history (3) respects their identity and integrates them into the mainstream narrative.
हिंदी व्याख्या:
आदिवासियों के इतिहास को स्कूलों में पढ़ाने से उनकी संस्कृति का सम्मान बढ़ेगा और उनका हाशियेकरण (Marginalization) कम होगा।
Q56. Which of the following communities has/have been provided constitutional safeguards by enacting the Prevention of Atrocities Act in 1989?
1989 के अत्याचार निरोध अधिनियम द्वारा किन समुदायों को संवैधानिक सुरक्षा प्रदान की गई है?
- C. Scheduled Castes (अनुसूचित जातियाँ)
- D. Scheduled Tribes (अनुसूचित जनजातियाँ)
- (4) Only C and D
✅ Correct Answer: (4) Only C and D
Explanation:
The full name is “Scheduled Castes and the Scheduled Tribes (Prevention of Atrocities) Act, 1989”. It specifically protects SCs and STs.
हिंदी व्याख्या:
यह कानून विशेष रूप से अनुसूचित जातियों (SC) और अनुसूचित जनजातियों (ST) के खिलाफ होने वाले अपराधों को रोकने के लिए है।
Q57. The boundaries of disciplines… make up social sciences… plurality of approaches… What is this approach called?
सामाजिक विज्ञान की सीमाओं को… बहुसंख्यक उपागमों… इस उपागम को क्या कहा जाता है?
- (4) Interdisciplinary thinking (अंतर-अनुशासनिक चिंतन)
✅ Correct Answer: (4) Interdisciplinary thinking
Explanation:
Using multiple approaches from different subjects (History, Geography, Polity) to understand a phenomenon is called Interdisciplinary thinking.
हिंदी व्याख्या:
जब हम किसी चीज़ को समझने के लिए अलग-अलग विषयों (जैसे इतिहास, भूगोल) के तरीकों को मिलाते हैं, तो उसे ‘अंतर-अनुशासनिक’ (Interdisciplinary) सोच कहते हैं।
Q58. Which of the following is foundational logic in the drafting of syllabi of social science?
सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम के निर्माण में निम्नलिखित में से कौन-सा बुनियादी तर्क प्रदान करता है?
- (4) Inclusion of local perception (स्थानीय अनुभवों का समावेश)
✅ Correct Answer: (4) Inclusion of local perception
Explanation:
NCF 2005 emphasizes connecting knowledge to life outside school. Including “local perception” makes learning relevant and foundational.
हिंदी व्याख्या:
पाठ्यक्रम बनाते समय ‘स्थानीय अनुभवों’ (Local Perception) को शामिल करना सबसे जरूरी है ताकि बच्चे अपनी पढ़ाई को अपनी दुनिया से जोड़ सकें।
Q59. The concept of a ‘fair trial’… narrate the story of a person who has been accused of theft… What pedagogical resource have you used here?
‘निष्पक्ष मुकदमा’ संकल्पना… आप विद्यार्थियों को एक व्यक्ति की कहानी सुनाते हैं… आपने यहाँ किस शिक्षणशास्त्रीय संसाधन का उपयोग किया है?
- (1) Case study (केस अध्ययन)
✅ Correct Answer: (1) Case study
Explanation:
Using a specific story or scenario (like a theft accusation) to explain a broader concept (Fair Trial) is called the Case Study method.
हिंदी व्याख्या:
किसी एक विशेष घटना या कहानी (चोरी का आरोप) के जरिए किसी बड़े नियम (निष्पक्ष मुकदमा) को समझाना ‘केस अध्ययन’ (Case Study) कहलाता है।
Q60. Which of the following should be followed by the teacher in his/her classroom to promote meaningful learning?
सार्थक अधिगम को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक/शिक्षिका को अपनी कक्षा में निम्नलिखित में से किसका अनुसरण करना चाहिए?
- (3) Giving those tasks to the students which are challenging (विद्यार्थियों को वे कार्य देना, जो चुनौतीपूर्ण हों)
✅ Correct Answer: (3) Giving those tasks to the students which are challenging
Explanation:
Meaningful learning happens when students are pushed slightly beyond their comfort zone (Challenging tasks). Easy tasks (1) cause boredom, and recall tasks (4) promote rote learning.
हिंदी व्याख्या:
सीखना तब सार्थक होता है जब बच्चों को थोड़े ‘चुनौतीपूर्ण’ (Challenging) काम दिए जाएं। इससे उनका दिमाग तेज होता है। आसान काम या रटने वाले काम से विकास नहीं होता।
Q61. Below are two statements, one of them is Assertion (A) and the other is Reason (R):
Assertion (A): The study of social science helps the learners in understanding the contemporary society better.
Reason (R): Social science education aims at providing students essential knowledge, skills and attitude necessary for self-development and also for becoming an effective member of the society.
अभिकथन (A): सामाजिक विज्ञान का अध्ययन छात्रों में समकालीन समाज की बेहतर समझ विकसित करने में सहायक होता है।
कारण (R): सामाजिक विज्ञान की शिक्षा छात्रों को समाज के प्रभावी सदस्य बनाने के लिए तथा आत्म-विकास के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और सही दृष्टिकोण प्रदान करती है।
- (4) Both A and R are true and R is the correct explanation of A
✅ Correct Answer: (4) Both A and R are true and R is the correct explanation of A
Explanation:
Social science helps understand society (A) *because* it equips students with the necessary skills and attitudes to be effective members of that society (R). Thus, R explains A.
हिंदी व्याख्या:
सामाजिक विज्ञान समाज को समझने में मदद करता है (A) क्योंकि इसका उद्देश्य ही बच्चों को एक अच्छा और प्रभावी नागरिक बनाना है (R)। इसलिए R, A की सही व्याख्या है।
Q62. Teaching social science is a ________.
सामाजिक विज्ञान शिक्षण एक ________ है।
- (1) professional activity (पेशेवर गतिविधि)
- (2) process of transmission of facts (तथ्यों के प्रसारण की प्रक्रिया)
- (3) coaching for memorization (याद रखने की कोचिंग)
- (4) personal activity (व्यक्तिगत गतिविधि)
✅ Correct Answer: (1) professional activity
Explanation:
Teaching is a skilled “professional activity”. Options 2 and 3 focus on rote learning (negative), and option 4 is incorrect because teaching is a public/social role, not just personal.
हिंदी व्याख्या:
शिक्षण एक ‘पेशेवर गतिविधि’ (Professional Activity) है। तथ्यों को रटाना या सिर्फ जानकारी देना (विकल्प 2 और 3) आधुनिक शिक्षा में सही नहीं माना जाता।
Q63. Which of the following is/are the most suitable teaching-learning material/materials to explain different parts of the earth to the students?
A. Globe
B. Map
C. Atlas
विद्यार्थियों को पृथ्वी के विभिन्न भागों की व्याख्या करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण अधिगम सामग्री/सामग्रियाँ सबसे उपयुक्त है/हैं?
- (3) Only A (केवल A)
✅ Correct Answer: (3) Only A
Explanation:
The Globe is the only true model of the Earth. It accurately represents the shape, continents, and oceans without the distortion found in maps (flat surfaces). For explaining the Earth as a whole and its parts in true relation, a Globe is best.
हिंदी व्याख्या:
ग्लोब (Globe) पृथ्वी का वास्तविक प्रतिरूप है। नक्शे (Map) में चीजें चपटी होने के कारण विकृत (distorted) हो सकती हैं, लेकिन ग्लोब पर पृथ्वी के सभी भाग सही अनुपात और आकार में दिखते हैं।
Q64. Which of the following pedagogical techniques should be used by teachers for making social science enjoyable for students?
A. Organization of visits to museum
B. Celebration of Social Science Week
C. Encouraging watching of night sky
D. Sharing large statistical data related to social facts
सामाजिक विज्ञान को आनंदप्रद बनाने के लिए…
- (4) A, B and C
✅ Correct Answer: (4) A, B and C
Explanation:
Active learning methods like visits (A), celebrations (B), and observation (C) make learning fun. Sharing “large statistical data” (D) is dry and boring for school students.
हिंदी व्याख्या:
म्यूजियम जाना (A), सोशल साइंस वीक मनाना (B) और रात में आकाश देखना (C) मजेदार गतिविधियाँ हैं। लेकिन ‘बृहत सांख्यिकीय डेटा’ (D) बच्चों के लिए उबाऊ हो सकता है।
Q65. Below are two statements. Read them carefully:
Statement I: Meaningful learning in social science is a generative process of storage and retrieval of information.
Statement II: Thinking, language (verbal or sign) and doing things are intimately intertwined.
कथन I: सामाजिक विज्ञान में सार्थक अधिगम सूचना के भंडारण और पुनःप्राप्ति की एक उत्पादक प्रक्रिया है।
कथन II: सोचना, भाषा और कार्य करना आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं।
- (3) Statement I is false but Statement II is true
✅ Correct Answer: (3) Statement I is false but Statement II is true
Explanation:
Statement I is False: Meaningful learning is about constructing understanding, not just “storing and retrieving” (rote memorization) information.
Statement II is True: This aligns with Vygotsky’s theory that language and thought are interconnected.
हिंदी व्याख्या:
सार्थक अधिगम का मतलब केवल ‘रटना और उगलना’ (Storage and Retrieval) नहीं होता, बल्कि समझ बनाना होता है (इसलिए I गलत है)। सोचना और भाषा आपस में जुड़े हैं (इसलिए II सही है)।
Q66. Below are two statements:
Statement I: In a democratic setup, centralization of power such as the ‘Panchayati Raj System’ has gained importance.
Statement II: ‘Panchayati Raj System’ aims at raising the levels of participation and involvement of people.
कथन I: लोकतांत्रिक पद्धति में अधिकारों के केन्द्रीकरण जैसे ‘पंचायती राज व्यवस्था’ ने बहुत महत्व हासिल कर लिया है।
कथन II: ‘पंचायती राज व्यवस्था’ का उद्देश्य लोगों की सहभागिता के स्तर को ऊँचा उठाना है।
- (3) Statement I is false but Statement II is true
✅ Correct Answer: (3) Statement I is false but Statement II is true
Explanation:
Panchayati Raj is an example of Decentralization (विकेन्द्रीकरण), NOT Centralization (केन्द्रीकरण). So Statement I is false. Statement II is correct as it promotes grassroots participation.
हिंदी व्याख्या:
पंचायती राज ‘विकेन्द्रीकरण’ (सत्ताओं का बंटवारा) का उदाहरण है, न कि ‘केन्द्रीकरण’ का। इसलिए कथन I गलत है।
Q67. The ‘Sabhas’ in the reign of Pallava… Which of the following child-centred activities can be done to acquaint the students with the nuances of their functioning?
A. Description of work division on the school campus
B. Example of different groups created for classroom management
C. Getting a real tour of the Sabhas of the reign of Pallava
D. Getting a tour of the Sabhas… through audio-visual material
पल्लवकालीन ‘सभाओं’ के बारे में समझाने के लिए कौन-सी बालकेन्द्रित गतिविधियाँ की जा सकती हैं?
- (3) A, B and D
✅ Correct Answer: (3) A, B and D
Explanation:
Option C is impossible because you cannot take a “real tour” of a Sabha from the Pallava reign (ancient past). A and B are good analogies, and D (Audio-Visual) is a valid tool.
हिंदी व्याख्या:
पल्लवकालीन सभाओं की ‘वास्तविक यात्रा’ (C) संभव नहीं है क्योंकि वे प्राचीन काल की हैं। स्कूल के काम (A), क्लास मैनेजमेंट (B) और वीडियो (D) के जरिए इसे समझाया जा सकता है।
Q68. To ensure that social science teaching moves away from an excessive emphasis on developmental issues to an understanding of issues related to justice and dignity, there needs to be a shift in focus from utilitarianism to _______.
सामाजिक विज्ञान शिक्षण को… उपयोगितावाद से ________ की ओर अंतरण हो।
- (2) egalitarianism (समतावाद)
✅ Correct Answer: (2) egalitarianism
Explanation:
Justice and dignity are core values of Egalitarianism (equality for all). Moving away from just “utility” (what is useful) to “equality” (what is just) is the goal.
हिंदी व्याख्या:
न्याय और प्रतिष्ठा जैसे मुद्दे ‘समतावाद’ (Egalitarianism) से जुड़े हैं। इसलिए फोकस उपयोगितावाद से हटाकर समतावाद पर होना चाहिए।
Q69. Below are two statements… Assertion (A) and Reason (R):
Assertion (A): An important aspect of social science is the possibility of having different shades or at times even diametrically opposite answers.
Reason (R): It is critical for a social science teacher to move away from the age-old habit of preaching to the pulpit.
अभिकथन (A): सामाजिक विज्ञान का एक महत्वपूर्ण पक्ष है अलग-अलग भावों वाले उत्तरों… की संभावना।
कारण (R): सामाजिक विज्ञान के शिक्षक के लिए पीठासीन होकर प्रवचन देने की पारंपरिक आदत से हटना जरूरी है।
- (1) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A
✅ Correct Answer: (1) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A
Explanation:
A is True: Social science deals with human behavior, so multiple perspectives exist.
R is True: Teachers should facilitate discussion, not just lecture.
However, R does not *explain* A. The subject has multiple answers because of its nature, not because the teacher stops preaching.
हिंदी व्याख्या:
A और R दोनों सही बातें हैं। लेकिन शिक्षक का प्रवचन बंद करना (R) इस बात का कारण नहीं है कि सामाजिक विज्ञान में अलग-अलग उत्तर होते हैं (A)। इसलिए यह सही व्याख्या नहीं है।
Q70. The use of iron in the Indian subcontinent began about 3000 years ago. What task would you give to your students to develop their understanding on such historical episodes?
A. Reviewing the book ‘What Happened in History’ written by Gordon Childe
B. Meeting someone from the traditional blacksmithing community of your area and gathering information
C. Visiting a factory under the supervision of a teacher and noting down the process of making iron
D. Collecting information by visiting any Megalithic site located in the Deccan under the supervision of a teacher
भारतीय उपमहाद्वीप में लोहे का प्रयोग… आप उन्हें क्या कार्य देंगे?
- (1) A, C and D
- (2) B, C and D
- (3) Only A
- (4) A, B and C
✅ Correct Answer: (2) B, C and D
Explanation:
To understand history actively:
• (B) Connecting with local artisans (blacksmiths) gives real-world context.
• (D) Visiting Megalithic sites is crucial as they provide the earliest evidence of iron use in India.
• (C) Visiting a factory shows the modern evolution of the process.
Reading a complex book (A) is less effective for school students compared to these experiential tasks.
हिंदी व्याख्या:
इतिहास को समझने के लिए ‘अनुभव’ सबसे अच्छा शिक्षक है। लोहार से मिलना (B), महापाषाण (Megalithic) स्थलों का भ्रमण (D) – जहाँ लोहे के सबसे पुराने प्रमाण मिले हैं, और फैक्ट्री जाना (C), ये सभी सक्रिय गतिविधियाँ हैं।
Q71. How will you assess the students through the ‘project of wallpaper’?
A. Seeing the selection of the subjects by the students
B. Seeing the presentation on the subject matter by the students
C. Asking follow-up questions after the presentation on the topic by the students
D. Asking follow-up questions before the presentation on the topic by the students
‘वॉलपेपर की परियोजना’ के माध्यम से आप विद्यार्थियों का आकलन कैसे करेंगे?
- (1) A, B and C
✅ Correct Answer: (1) A, B and C
Explanation:
Assessment involves evaluating the Process (Selection – A), the Product (Presentation – B), and the Understanding (Follow-up questions – C). Asking questions *before* presentation (D) is not a standard assessment practice.
हिंदी व्याख्या:
आकलन के लिए विषय का चुनाव (A), प्रस्तुति (B) और उसके बाद पूछे गए प्रश्न (C) महत्वपूर्ण हैं।
Q72. Which of the following statements is not true about formative assessments?
रचनात्मक आकलनों (Formative Assessments) के संदर्भ में कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
- (1) The main objective of such tests is to make a final judgement about whether students have met the learning goals of the course.
✅ Correct Answer: (1) The main objective… is to make a final judgement…
Explanation:
Making a “final judgement” is the purpose of Summative Assessment (Term-end exams). Formative assessment is for feedback and improvement during learning, not for final grading.
हिंदी व्याख्या:
‘अंतिम निर्णय’ या फैसला सुनाना योगात्मक आकलन (Summative Assessment) का काम है। रचनात्मक आकलन का उद्देश्य सुधार और फीडबैक देना होता है। इसलिए कथन (1) गलत है।
Q73. Which of the following is true about testing?
परीक्षण (Testing) के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सही है?
- (1) It is not a standard for comparison (यह तुलना का मानक नहीं है)
✅ Correct Answer: (1) It is not a standard for comparison
Explanation:
In modern pedagogy (NCF 2005), assessments/tests should focus on individual progress rather than comparing students with each other to label them.
हिंदी व्याख्या:
आधुनिक शिक्षा में परीक्षण का उद्देश्य बच्चों की आपस में ‘तुलना’ करना नहीं होना चाहिए।
Q74. Below are two statements:
Statement I: Learning is a continuous process.
Statement II: Learning cannot take place outside the school premises.
कथन I: अधिगम एक सतत प्रक्रिया है।
कथन II: विद्यालय परिसर के बाहर अधिगम नहीं हो सकता है।
- (2) Statement I is true but Statement II is false
✅ Correct Answer: (2) Statement I is true but Statement II is false
Explanation:
Learning happens everywhere (home, playground, society), not just in school. So Statement II is clearly false. Learning is lifelong (continuous), so I is true.
हिंदी व्याख्या:
सीखना जीवन भर चलने वाली प्रक्रिया है (कथन I सही है)। लेकिन यह कहना कि स्कूल के बाहर सीखना नहीं हो सकता, बिल्कुल गलत है (कथन II गलत है)।
Q75. Below are two statements, one is Assertion (A) and the other is Reason (R):
Assertion (A): Testing has a diagnostic function to indicate the presence or absence of a characteristic.
Reason (R): Testing is an event or a situation that comprises a set of questions or problems that analyze a person’s quality of learning.
अभिकथन (A): परीक्षण का एक नैदानिक कार्य है किसी विशेषता की उपस्थिति या अनुपस्थिति को इंगित करना।
कारण (R): परीक्षण एक घटना या एक स्थिति है जिसमें प्रश्नों या समस्याओं का एक समूह शामिल होता है, जो किसी व्यक्ति की अधिगम गुणवत्ता का विश्लेषण करता है।
- (4) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
✅ Correct Answer: (4) Both A and R are true and R is the correct explanation of A
Explanation:
Testing diagnoses (identifies gaps/strengths) *because* it analyzes the quality of learning through a set of questions. The definition (Reason) explains how the function (Assertion) is achieved.
हिंदी व्याख्या:
परीक्षण निदान (Diagnosis) का काम करता है क्योंकि इसमें अधिगम की गुणवत्ता का विश्लेषण किया जाता है। इसलिए R, A की सही व्याख्या करता है।
Q76. Below are two statements. Read them carefully:
Statement I: In school education, paper-pencil tests are the only way of testing learners.
Statement II: During the testing in schools, values or numbers are assigned to represent that the learner has performed.
कथन I: विद्यालयी शिक्षा में, पेपर-पेंसिल परीक्षण शिक्षार्थियों के परीक्षण का एकमात्र तरीका है।
कथन II: विद्यालयों में परीक्षण के दौरान शिक्षार्थियों के प्रदर्शन को बताने के लिए संख्याओं या मूल्यों का निर्धारण कर दिया जाता है।
- (3) Statement I is false but Statement II is true
✅ Correct Answer: (3) Statement I is false but Statement II is true
Explanation:
Statement I is False: Assessment can be done via observation, projects, oral tests, etc. “Only” paper-pencil is incorrect.
Statement II is True: Testing usually involves grading or assigning numbers/marks.
हिंदी व्याख्या:
कथन I गलत है क्योंकि केवल पेपर-पेंसिल ही परीक्षण का तरीका नहीं है (मौखिक, प्रोजेक्ट भी होते हैं)। कथन II सही है क्योंकि टेस्ट में नंबर या ग्रेड दिए जाते हैं।
Q77. A place, where documents and manuscripts are stored and today all National and State Governments have them… is called:
वह स्थान, जहाँ दस्तावेज़ और पांडुलिपियाँ भण्डारित की जाती हैं… कहलाता है:
- (1) Library (पुस्तकालय)
- (2) Parliament (संसद)
- (3) Archive (अभिलेखागार)
- (4) Secretariat (सचिवालय)
✅ Correct Answer: (3) Archive (अभिलेखागार)
Explanation:
An Archive is specifically a place where historical documents and records are kept. Libraries are for books, Archives are for primary source documents.
हिंदी व्याख्या:
पुराने सरकारी दस्तावेज़ और पांडुलिपियाँ रखने की जगह को ‘अभिलेखागार’ (Archive) कहते हैं।
Q78. Which of the following statements related to Tamil region is wrong?
तमिल क्षेत्र से संबंधित निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गलत है?
- (1) Muvendar is a Tamil word meaning three chiefs…
- (2) The three ruling families were the Cholas, Cheras and Pandyas.
- (3) Each of the three chiefs had three centres of power.
- (4) Sangam poems mention the Muvendar.
✅ Correct Answer: (3) Each of the three chiefs had three centres of power.
Explanation:
According to NCERT History, each of the three chiefs had two centres of power: one inland and one on the coast (Total 6 cities). Statement (3) says “three centres”, which is wrong.
हिंदी व्याख्या:
तीनों मुखियाओं (चोल, चेर, पांड्य) के पास सत्ता के दो-दो केंद्र थे (एक तटीय और एक अंदरूनी), न कि तीन। इसलिए कथन (3) गलत है।
Q79. Assertion: The relationship between the State and religion may be a bone of contention… but history presents workable solutions.
Choose the appropriate reason/reasons:
A. Temples were often central to the economy and society.
B. The town of Ramdaspur had developed around the central Gurudwara…
C. Sufis were Muslim mystics who rejected outward religiosity…
अभिकथन: राज्य और धर्म के मध्य संबंध… कारण चुनिए:
A. मंदिर प्राय: आर्थिक व्यवस्था और समाज के लिए केन्द्रीय थे।
B. रामदासपुर का विकास गुरुद्वारे के पास हुआ…
C. सूफी संतों ने बाह्य धार्मिकता का तिरस्कार किया…
- (4) Only A, B and C
✅ Correct Answer: (4) Only A, B and C
Explanation:
Statements A, B, and C all show examples of how religion and society/state functioned together (workable solutions). D (History is about battles) is negative and doesn’t support the “workable solution” assertion.
हिंदी व्याख्या:
A, B और C दर्शाते हैं कि कैसे धर्म, समाज और अर्थव्यवस्था आपस में जुड़े हुए थे और सुचारू रूप से चलते थे। D (इतिहास युद्धों के बारे में है) एक संकीर्ण विचार है।
Q80. Unusual for the 12th century, Kalhana used a variety of sources. His sources include:
12वीं शताब्दी के लिए असामान्य, कल्हण ने विविध प्रकार के स्रोतों का इस्तेमाल किया। स्रोतों में शामिल हैं:
- (3) earlier histories, eyewitness accounts, documents and inscriptions
✅ Correct Answer: (3) earlier histories, eyewitness accounts, documents and inscriptions
Explanation:
Kalhana, who wrote the Rajatarangini (History of Kashmir), was unique because he critically examined inscriptions, documents, eyewitness accounts, and earlier histories to write his text.
हिंदी व्याख्या:
कल्हण ने अपनी पुस्तक ‘राजतरंगिणी’ लिखने के लिए शिलालेखों, दस्तावेजों, प्रत्यक्षदर्शियों और पहले के इतिहासों—इन सभी (All of these) का उपयोग किया था।
Q81. Which of the following are true with regard to the Marathas?
A. Shivaji carved out a stable kingdom with the support of powerful warrior families.
B. Powerful warrior families were called ‘Deshmukhs’.
C. Highly mobile, peasant pastoralists were the backbone of the Maratha army.
D. Highly mobile, peasant pastoralists were called ‘Kunbis’.
मराठों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?
- (2) A, B, C and D
✅ Correct Answer: (2) A, B, C and D
Explanation:
Shivaji established a powerful kingdom with the help of Deshmukhs (Warrior families). The army relied heavily on Kunbis (Peasant pastoralists) for their mobility. All statements are historically correct.
हिंदी व्याख्या:
शिवाजी ने ‘देशमुखों’ (योद्धा परिवारों) की मदद से राज्य बनाया और उनकी सेना की रीढ़ ‘कुनबी’ (घुमंतू किसान) थे। सभी कथन सही हैं।
Q82. Historical claim: “The Ahom built a large State.” Choose the appropriate evidences:
A. The Ahoms used firearms to build a large State.
B. The Ahoms made high-quality gunpowder and cannons.
C. The Ahom State depended upon forced labour.
D. In 1662, the Ahoms defeated the Mughals.
ऐतिहासिक दावा: “अहोम ने एक बहुत बड़ा राज्य बनाया।” साक्ष्य चुनें।
- (4) A, B and C
✅ Correct Answer: (4) A, B and C
Explanation:
Statement D is incorrect because in 1662, the Mughals (under Mir Jumla) defeated the Ahoms (though Ahoms later reclaimed power). A, B, and C are correct facts about their military and administration (Paik system).
हिंदी व्याख्या:
कथन D गलत है क्योंकि 1662 में मुगलों ने अहोमों को हराया था। बाकी कथन (बारूद, तोपें, जबरन मजदूरी/पाइक व्यवस्था) सही हैं।
Q83. State the validity of the following on peasant revolts:
Assertion: Those who are oppressed do not always rise up in rebellion. They do so only at times.
Reason: In 1859, the Indigo Ryots felt that they had the support of the local Zamindars against the planters.
Conclusion: Women turned up to fight with pots, pans and kitchen implements.
कृषक क्रांतियों के संदर्भ में वैधता बताइए।
- (4) Assertion, Reason and Conclusion all are valid
✅ Correct Answer: (4) Assertion, Reason and Conclusion all are valid
Explanation:
All statements are historically true regarding the Indigo Revolt (Neel Vidroh) of 1859. Ryots rebelled when they felt supported, and women also participated actively.
हिंदी व्याख्या:
1859 के नील विद्रोह के बारे में ये सभी बातें सच हैं। किसानों ने तभी विद्रोह किया जब उन्हें लगा कि जमींदार साथ हैं, और महिलाओं ने भी बर्तनों के साथ लड़ाई में हिस्सा लिया।
Q84. Arrange the Company policies (18th century) in sequence:
A. Artisans started deserting villages.
B. The Company purchased goods in India by gold and silver.
C. The revenue collected in Bengal could finance the purchase of goods.
D. The Company became the Diwan.
कंपनी की नीतियों को सही क्रम में लगाइए।
- (4) B, D, C, A
✅ Correct Answer: (4) B, D, C, A
Explanation:
1. Bought goods with Gold/Silver (B).
2. Became Diwan in 1765 (D).
3. Used revenue to buy goods (C).
4. Exploitation led to artisans fleeing (A).
हिंदी व्याख्या:
पहले कंपनी सोना-चांदी लाती थी (B), फिर दीवान बनी (D), फिर यहीं के पैसे से सामान खरीदने लगी (C), जिसके कारण अत्याचार बढ़ा और कारीगर गाँव छोड़कर भागने लगे (A)।
Q85. Which of the following institutional developments was/were direct outcome of the Wood’s Despatch?
A. Education departments of the government were set up in provinces.
B. Centralization of education under the Governor General took place.
C. Steps were taken to establish a system of university education.
D. Indian Civil Service colleges were set up in England.
वुड्स डिस्पैच (Wood’s Despatch) का प्रत्यक्ष परिणाम क्या था?
- (1) Two of the above (A and C)
✅ Correct Answer: (1) Two of the above
Explanation:
Wood’s Despatch (1854) led to the setting up of Education Departments (A) and Universities (C) in 1857. It promoted decentralization, not centralization, and had no link to ICS colleges in England.
हिंदी व्याख्या:
वुड्स डिस्पैच के बाद प्रांतों में शिक्षा विभाग (A) बने और विश्वविद्यालय (C) खोले गए। इसलिए केवल दो कथन सही हैं।
Q86. Who argued that before Aryan rule, there existed a golden age when warrior-peasants tilled the land and ruled the Maratha countryside in just and fair ways?
किसने तर्क दिया कि आर्य शासन से पहले एक स्वर्ण युग था जब योद्धा-किसान जमीन जोतते थे और मराठा देहात पर न्यायसंगत शासन करते थे?
- (3) Jyotirao Phule
✅ Correct Answer: (3) Jyotirao Phule
Explanation:
Jyotirao Phule propagated the theory that Shudras and Ati-Shudras were the original inhabitants and ruled fairly before the “Aryan invasion”.
हिंदी व्याख्या:
ज्योतिराव फुले ने सत्यशोधक समाज के माध्यम से यह विचार रखा था कि आर्यों के आने से पहले यहाँ के मूल निवासियों (योद्धा-किसानों) का स्वर्ण युग था।
Q87. Consider the following statements on Non-Brahman Movement:
A. The movement came from non-Brahman castes that had acquired access to education.
B. The movement argued that the Aryans were the indigenous races.
C. The movement came from non-Brahman castes with wealth and influence.
गैर-ब्राह्मण आंदोलन के संदर्भ में कथनों पर विचार करें।
- (4) Only A and C are valid
✅ Correct Answer: (4) Only A and C are valid
Explanation:
The movement argued that Aryans were *invaders*, NOT indigenous (Statement B is false). The leaders were indeed educated and influential non-Brahmins (A and C are true).
हिंदी व्याख्या:
इस आंदोलन ने आर्यों को ‘विदेशी’ माना था, मूल निवासी नहीं। इसलिए कथन B गलत है। बाकी दोनों कथन सही हैं।
Q88. The Indian Nationalist Movement was a movement:
A. to acknowledge the supremacy of people over the structures of government.
B. to do away with the differences of class, colour and language.
C. to acknowledge the government as being equal to the God.
भारतीय राष्ट्रवादी आंदोलन एक आंदोलन था:
- (2) Only A and B
✅ Correct Answer: (2) Only A and B
Explanation:
Nationalists fought for the sovereignty of the people (A) and equality (B). They certainly did not worship the colonial government as God (C is false).
हिंदी व्याख्या:
राष्ट्रवादी, जनता की शक्ति (A) और समानता (B) में विश्वास करते थे। वे अंग्रेज सरकार को भगवान नहीं मानते थे (C गलत है)।
Q89. It was established in Madras (Chennai) in 1864… Identify the associated movement/organization.
यह 1864 में मद्रास में स्थापित हुआ था… संगठन की पहचान करें।
- (1) Veda Samaj
✅ Correct Answer: (1) Veda Samaj
Explanation:
Veda Samaj was established in Madras in 1864. It was inspired by the Brahmo Samaj and worked for social reforms like widow remarriage.
हिंदी व्याख्या:
वेद समाज की स्थापना 1864 में मद्रास में हुई थी। इसने जाति भेद खत्म करने और विधवा विवाह को बढ़ावा देने का काम किया।
Q90. After the attainment of independence, why did the demand for linguistic States intensify?
स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद, भाषाई राज्यों की मांग तीव्र क्यों हो गई?
- (4) A, B and C
✅ Correct Answer: (4) A, B and C
Explanation:
The demand intensified because Congress had promised linguistic provinces in 1920 (A), but hesitated after independence (B). This led to massive protests, especially by Telugu speakers (C – referred to in the question text).
हिंदी व्याख्या:
कांग्रेस ने 1920 में वादा किया था (A) लेकिन आजादी के बाद मुकर गई (B)। इसके कारण तेलुगू भाषी लोगों ने भारी विरोध किया (C)। इसलिए मांग तेज हो गई।